生日屋在史蒂芬·霍布斯《帮助他们就是帮助你自己，管理和领导》一书中，他描述了九种教育方法（如下所列）。
哪种教育方式最符合你的管理和领导？
·教导：教导是指对某种知识或者技能进行深层次的描述和解释。
·训练：训练是指传授某些可以立即投入使用的特定技巧。
·咨询：咨询是指提供信息，进行意见交换。
·辅导：辅导是指通过任务来驱使或激励参与实践。
·转变：转变是指理解并支持关于个人职业生涯的决定。
·劝告：劝告是指心平气和地交流，并带着关怀之心去倾听。
·促进：促进是指推进工作进展，避免工作在某人不切实际的想法中停滞不前。
·指导：指导是指在面临困难时，提供值得信赖的建议。
·协奏：协奏是指通过讲故事协调进行其他八种教育方式，培养学习和教育的自然节奏。
霍布斯为我们提供了在不同情况下进行教育/领导的不同方式。那么，你擅长哪种方式呢？
接下来的主题是由杰基和劳拉设计的，里面有一段来自肯尼斯·克洛克著作《与敌共舞：调解、对话和冲突解决系统设计的探索》的摘录：
从根本上来讲，领导者在组织民主中的角色，是扩大组织自由权的层级与程度，并通过对组织内部基础要素的整合，打破人为界限，创建一个能够将人与人相互连接起来的学习型关系。组织内部分离、部门缺乏整合，会导致混乱、不负责任、误解、成见、冲突和内部纠纷；而这些情况会被反过来证明，官僚部门和等级控制的合理性。每一个组织部门，都有其自己的理解、处理问题方式。民主型领导者的任务，是将所有部门整合为一个战略性、合作型的整体。
合作、民主以及自我管理，这些是组织发展到更高层级的先决条件。通过这些行动，可以打造一个充满创造性、积极性、高效率和自我管理的团队。这支团队能够和谐地将组织技巧、战略、系统、关系整合为一个能够通力合作的整体。
创建一个完全民主的、合作的、自我管理的组织，其要求会远比零散的、按部就班的战术改革高得多得多。这需要一个整合的、全面的、战略性的转变，以增加多样性、复杂性、协同性，挑战每个人的工作效率极限。在这个过程中，员工们需要成为组织——这个既被他们改变，也在改变他们的地方——的主人。
我们能做的最重要的选择，就是爱与恐惧之间。就我而言，这是我们仅有的两种选择。如果我们选择爱，我们就会永远把团队放在第一位，并且获得更好的成果。——查克·罗斯
四梵住（崇高的态度）是四大佛教美德，同时也是一种禅修的练习，它们也被称为四无量。据《慈爱经》所记，释迦牟尼佛认为四无量拥有让修习者在梵天境界重生的力量。四无量的禅修者应该达到以下的精神状态：
1.慈，慈是愿人得乐的意思。
2.悲，悲是一种悲怜他人受苦的同情心。
3.喜，喜是欢喜，眼看别人能够离苦得乐，顿生一种无限喜悦的心情。
4.舍，舍是舍掉一种分别执着的观念。
这些美德被佛教徒高度重视，并视为负面精神状态（如贪婪、愤怒、骄傲）的解毒剂。
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